Ingénierie de la main-d'œuvre :comment combler le déficit de compétences

De nombreux articles ont été écrits sur la manière de résoudre le déficit de compétences et la diminution de la main-d'œuvre manufacturière, qui, je pense, sont très étroitement liés, je vais donc également vous faire part de mes réflexions sur le sujet.

Les domaines de l'ingénierie ont réussi à développer et à mettre en œuvre des technologies au cours des derniers siècles, mais ils ont énormément échoué à modifier ou à concevoir la nature humaine ou les structures sociales. Les ingénieurs n'ont pas été en mesure d'empêcher les désirs de génocide à travers l'histoire, mais ils ont développé des solutions d'ingénierie pour éradiquer par la force ceux qui désirent le génocide. Les ingénieurs n'ont pas été en mesure de développer des technologies pour régler les turbulences religieuses et géopolitiques, mais ils ont extrêmement bien réussi à développer des technologies défensives, des technologies d'armement et des technologies de surveillance pour les zones qui souffrent de ces troubles. L'ingénierie de la main-d'œuvre n'est pas une solution réaliste au déficit de compétences, car la nature et les désirs humains ne peuvent pas être modifiés.

La meilleure façon de résoudre le déficit de compétences est d'enflammer le carburant de curiosité déjà existant et pourtant dormant à l'intérieur des jeunes esprits. Carl Sagan n'a pas fait de recherche et n'a pas contribué à notre connaissance du cosmos parce que les générations humaines précédentes ont pu créer en lui une excitation astronomique. Brian Josephson n'a pas remporté le prix Nobel de physique en 1973 parce que les ingénieurs de fabrication des années 1960 ont créé en lui un désir humain d'artefacts à tension stable. Je me risquerais à dire que la plupart des travailleurs manufacturiers aujourd'hui ne sont pas employés dans le secteur manufacturier en raison d'un programme social conçu; il est plus probable que leur carburant ait été enflammé à un âge précoce.

Les domaines STEM nécessitent de nombreuses compétences difficiles à acquérir, et sans la motivation appropriée, de nombreux candidats potentiels seront perdus vers d'autres voies plus faciles.

Mon éducation K-12 était insuffisante pour me préparer à mes cours de génie mécanique de premier cycle, mais parce que quelques-uns de mes professeurs ont travaillé avec diligence pour encourager ma curiosité pour le monde naturel, j'ai travaillé dur pour acquérir les compétences nécessaires pour participer au monde STEM.

SME ne peut pas changer le système national massif et dysfonctionnel de mémorisation (aka éducatif), et je ne blâme pas mes professeurs K-12 parce qu'ils étaient sous leur propre ensemble de conditions limites difficiles. Je ferai cependant l'éloge de la poignée d'éducateurs qui ont nourri mon désir d'une véritable compréhension. M. Gary Piggott a accru mon désir de trouver des solutions d'ingénierie en m'exposant à des expériences de physique newtonienne, et Mme Robin Filter a puisé dans ma nature curieuse en appliquant le calcul aux courses de derby en bois de pin, à la fabrication de glaces et aux catapultes de trébuchet. La solution la plus efficace au déficit de compétences serait un changement extrême et fondamental de l'ensemble de notre système éducatif ; cependant, ni les PME ni les enseignants frustrés ne sont capables de guérir ce cancer immédiatement. En attendant, nous devons donc compter sur la source puissante et transformationnelle de curiosité qui existe déjà dans les jeunes esprits pour les mener à travers le difficile voyage de rectifier leur éducation K-12 pour les préparer aux domaines STEM.

De nombreuses preuves suggèrent que les femmes ne sont pas encouragées et peut-être découragées d'entrer dans les domaines STEM. Il existe un lien clair entre les écoles sous-financées qui desservent les communautés sous-représentées et la présence de ces communautés dans les domaines STEM.

Je souhaite que nous puissions «résoudre» la diminution de la main-d'œuvre manufacturière en éliminant les rôles et les stéréotypes de genre socialement imposés, en augmentant le financement de l'éducation et la formation pour les communautés mal desservies et sous-représentées, et en modifiant fondamentalement nos modèles éducatifs nationaux et locaux. Cependant, les PME n'ont pas la capacité de modifier ces problèmes sociaux massifs et compliqués. Alors, que pouvons-nous faire? Nous pouvons trouver des moyens d'allumer ce carburant existant mais dormant à l'intérieur des jeunes esprits. L'aviateur et auteur français Antoine de Saint-Exupéry a écrit:«Si vous voulez construire un navire, ne faites pas appel aux hommes pour ramasser du bois, diviser le travail et donner des ordres. Au lieu de cela, apprenez-leur à aspirer à la mer vaste et sans fin."

En tant que membres PME, nous pouvons identifier les collèges et lycées locaux à visiter et établir des liens. Nous pouvons travailler avec ces écoles locales pour trouver des moyens d'inspirer les jeunes esprits en travaillant avec les enseignants pour développer des expériences passionnantes qui coïncident avec le programme requis. Nous pouvons identifier les musées locaux, les usines de fabrication ou les universités qui peuvent servir de destinations d'excursions. Nous pouvons rencontrer les conseillers pédagogiques des lycées et nous assurer qu'ils connaissent les différents collèges de fabrication et écoles de métiers qui existent.

Si notre produit (technologies de fabrication) est vraiment quelque chose de valeur, nous n'avons pas besoin de développer des astuces pour intéresser les jeunes esprits, nous avons seulement besoin de les y exposer. Ceux qui sont inspirés utiliseront les outils que nous pouvons leur fournir. Neal deGrasse Tyson raconte son expérience commune avec des parents inquiets; "Les parents viennent me voir, "Comment puis-je intéresser mes enfants à la science?" Ils s'intéressent déjà à la science. Arrêtez simplement de les battre. Commençons à repeupler la main-d'œuvre manufacturière en diminution en exploitant la nature volatile et explosive du carburant ou de la curiosité qui existe déjà dans les jeunes esprits !