Cette journée MFG :Réduisez le déficit de compétences, embauchez des apprentis

Des événements MFG Day aux programmes de préapprentissage, l'industrie manufacturière profite des ressources disponibles pour introduire, trouver et former la prochaine génération de machinistes qualifiés. Nous avons discuté avec plusieurs organisations à but non lucratif vouées à aider la cause, dont un programme dédié à l'industrie aérospatiale.

Étant donné que de nombreux machinistes et ingénieurs expérimentés devraient prendre leur retraite, une pénurie de main-d'œuvre imminente semble inévitable. En 2016, l'âge moyen des travailleurs hautement qualifiés du secteur manufacturier était de 56 ans. Des études distinctes de Deloitte et du Boston Consulting Group peuvent différer sur l'impact à court terme sur la main-d'œuvre, mais à plus long terme, les deux entreprises arrivent à la même conclusion :la pénurie de compétences approche et les entreprises doivent agir.

Comment les fabricants reconstitueront-ils et développeront-ils les générations futures de leur main-d'œuvre dont ils ont tant besoin ? Une façon consiste à adopter des programmes d'apprentissage. L'autre passe par des efforts de sensibilisation qui exposent et promeuvent la fabrication auprès des futurs demandeurs d'emploi.

Tooling U-SME, une organisation de formation manufacturière à but non lucratif, déclare dans son livre blanc "Apprenticeships :Modernizing a Proven Workforce Development Strategy" :

« Près de neuf sur dix (88 %) disent que leur entreprise a du mal à trouver des travailleurs qualifiés dans le secteur manufacturier. Avec l'élargissement du déficit de compétences, les apprentis sont une solution positive avec un retour sur investissement mesurable."

Un certain nombre d'organisations à but non lucratif aident activement les fabricants à trouver des employés potentiels pour combler le déficit de compétences en proposant des apprentissages de fabrication et de machiniste. Nous nous sommes récemment entretenus avec des dirigeants de la Manufacturers Association of Central New York, du South Bay Workforce Investment Board et de Tooling U-SME sur les efforts et les tendances en matière d'apprentissage en cours aujourd'hui.

Un regard plus attentif sur les apprentissages de fabrication et de machiniste :passé et présent

Pour mieux comprendre où nous en sommes aujourd'hui, nous avons interrogé des dirigeants d'associations sur l'évolution de l'apprentissage. Un modèle plus traditionnel était axé sur les compétences basées sur le temps, mais les modèles d'aujourd'hui sont beaucoup plus axés sur l'accélération et la validation des compétences afin que les travailleurs puissent contribuer à une organisation le plus rapidement possible, explique Jeannine Kunz, vice-présidente de Tooling U-SME.

"Le modèle éprouvé était un apprentissage basé sur les connaissances et l'expérience, où un apprenti a un environnement de classe, mais il a également un stage structuré ou un travail coopératif au sein d'une entreprise", explique Kunz.

La grande différence entre l'ancien modèle et le nouveau modèle est qu'il ne validait pas vraiment le niveau de compétence d'un travailleur selon les normes de l'industrie. En fin de compte, vous voulez qu'un apprenti fonctionne, travaille et gagne un salaire approprié pour le niveau de compétence, explique Kunz, et cela signifie aligner plus étroitement les connaissances nécessaires et les exigences de compétences de l'entreprise.

"Il y a vingt-cinq ans, c'étaient principalement les grands fabricants qui dirigeaient leurs propres programmes d'apprentissage", explique Martha Ponge, directrice des apprentissages pour MACNY. « À Rochester, nous avions Carrier, GE, Kodak et d'autres qui avaient tous des programmes d'apprentissage très vastes et réussis. C'étaient de grandes entreprises avec du personnel dévoué qui géraient les programmes. »

Aujourd'hui, environ 95 % des employeurs du centre de New York comptent moins de 100 employés. Il s'agit donc d'un paysage des ressources humaines très différent et qui nécessite des modèles qui fonctionnent bien avec les besoins localisés, explique Ponge. La composition de l'industrie de la région est diversifiée :environ un tiers des apprentis dans la région centrale de New York sont des machinistes CNC ; dans la région d'Hudson, 30 % sont des techniciens en automatisation; et à Rochester, il y a une base concentrée de techniciens en optique de précision et de fabricants de moules travaillant avec des plastiques.

Pour mieux comprendre le déficit de compétences et où nous en sommes aujourd'hui, lisez "IMTS 2018 :Trouver de l'espoir dans le déficit de compétences en fabrication".

Coûts de formation et incitations pour les apprentis machinistes

MACNY, grâce à un financement législatif de l'État, existe pour soutenir, défendre et promouvoir la fabrication et travaille en étroite collaboration avec Tooling U-SME sur des programmes d'apprentissage pour l'État de New York. Grâce à des subventions et à des programmes d'incitation, MACNY aide à compenser les coûts de formation et de développement des programmes d'apprentissage, et il aide à attirer de nouveaux talents pour 300 entreprises. MACNY fait également partie d'une alliance d'associations de fabrication qui travaillent avec 1 000 entreprises.

Les coûts de formation vont généralement de 7 000 à 10 000 dollars par apprenti, ce qui « peut être coûteux pour les petites et moyennes entreprises », explique Ponge. MACNY aide à le rendre moins coûteux et offre des économies d'échelle avec des subventions de 5 000 $ qui peuvent également être combinées avec des crédits d'impôt de l'Empire State qui peuvent ajouter 2 500 $ supplémentaires par apprenti lorsqu'il passe à de nouveaux ensembles de compétences certifiés.

New York n'est pas seule dans ces efforts, affirment Ponge et Tooling U-SME. Ponge assiste à des conférences nationales sur le développement de la main-d'œuvre pour découvrir les meilleures pratiques et les mises en œuvre réussies de l'apprentissage dans d'autres États du pays.

Types d'apprentissage :apprentissages, apprentissages enregistrés et préapprentissages

Entre les subventions locales, étatiques et fédérales et d'autres compensations financières, les associations et consortiums de l'industrie aident à soutenir les apprentissages «gagner et apprendre» d'aujourd'hui de concert avec le secteur privé. Ponge de MACNY l'exprime ainsi :plutôt que chaque entreprise individuelle essaie de le faire par elle-même, pourquoi ne pas s'adresser à un groupe central et consolidé qui peut aider à rationaliser le processus et qui se spécialise dans la compréhension des exigences du ministère du Travail et des besoins de certification de l'apprentissage. programmes.

Selon Tooling U-SME, il existe une variété de modèles d'apprentissage utilisés aujourd'hui :ceux qui sont gérés par des entreprises seules, ceux qui sont enregistrés auprès du Département américain du travail et ceux qui se concentrent sur les apprentis potentiels qui montrent une inclination vers le travail de fabrication, mais ont encore très peu de compétences.

Un programme d'apprentissage officiel enregistré peut être parrainé par une entreprise individuelle ou une association d'employeurs et est sanctionné par le DOL. Les apprentis obtiennent un certificat « Achèvement de l'apprentissage enregistré », qui est un titre reconnu à l'échelle nationale qui valide la compétence.

Un programme d'apprentissage est mis en place par des entreprises, mais généralement en partenariat avec un collège communautaire local ou une école technique, et est combiné à une formation structurée en cours d'emploi, ou « OJT ». Les apprentis peuvent compléter le programme avec des certificats ou un diplôme. Les programmes de préapprentissage sont tels qu'ils paraissent :ils sont conçus pour aider à préparer les apprentis inscrits potentiels à ce travail et commencent généralement au niveau de l'école secondaire. Cela peut impliquer un apprentissage en classe et en ligne.

"Un programme de préapprentissage est une période exploratoire pour un fabricant", explique Chris Cagle, responsable des affaires régionales pour le South Bay Workforce Investment Board à Los Angeles. "L'employeur ne s'engage pas à embaucher et fonctionne essentiellement comme une valeur ajoutée à un programme de stages."

Journée MFG :Une introduction au préapprentissage et à l'industrie manufacturière

Si vous deviez considérer le développement du lieu de travail manufacturier comme un grand entonnoir où le bas de celui-ci est un employé embauché, qualifié et formé, tout en haut - peut-être juste à l'extérieur de l'entonnoir - se trouverait la sensibilisation aux emplois manufacturiers.

Le Manufacturing Day, communément appelé « MFG Day », commence le premier vendredi d'octobre de chaque année et existe depuis neuf ans. Il est parrainé par l'Association nationale des fabricants. De nombreuses entreprises manufacturières participent en faisant venir des étudiants d'écoles locales et en leur présentant leur secteur d'activité spécifique, leurs machines et leurs technologies, offrant aux étudiants une fenêtre sur la fabrication de pointe et une voie potentielle vers l'emploi. Il y a près de 2 100 événements de la Journée MFG en 2018 qui impliqueront probablement plus de 200 000 étudiants, sur la base des chiffres des années précédentes.

"Le jour de la fabrication devrait vraiment s'appeler le" mois de la fabrication "", déclare Cagle. "De nombreux événements se déroulent tout au long du mois d'octobre dans la région de South Bay (à Los Angeles), dont un grand à Northrop Grumman."

Il en est de même dans tout le pays. Dans le centre de New York, Raymond Corp., un fabricant de chariots élévateurs à Greene, New York, et membre du MACNY, organise un très grand événement le 12 octobre au cours duquel il transporte plus de 200 étudiants chaque année, selon Ponge.

Découvrez tout ce que vous devez savoir pour vous préparer et organiser un événement sur :mfgday.com.

Votre entreprise participe-t-elle à la journée MFG ou à des stages ? Parlez-en à vos pairs.