L'éducation est la clé pour le Royaume-Uni pour relever le défi de l'automatisation - L'indice de préparation à l'automatisation

'Le Royaume-Uni a une réelle opportunité de jouer un rôle de leader mondial dans la création et le déploiement réussi d'une nouvelle génération de des outils d'apprentissage numérique plus intelligents dans l'enseignement et la formation, qui doteront les étudiants et les travailleurs de tous âges des compétences dont ils auront besoin pour prospérer dans la nouvelle économie »

La sophistication croissante des systèmes automatisés aura des implications considérables pour le travail et l'emploi, et les gouvernements devraient être prêts pour un bouleversement, selon l'incroyable indice de préparation à l'automatisation, créé par The Economist Intelligence Unit et sponsorisé par ABB.

Le rapport approfondi évalue dans quelle mesure 25 pays sont bien préparés pour relever les défis et saisir les opportunités de l'automatisation intelligente. Le Royaume-Uni se classe huitième.

"Les défis et les opportunités de l'automatisation intelligente nécessitent une réponse politique solide éclairée par un engagement multipartite, mais, jusqu'à présent, les deux font défaut", indique le rapport.

Pour le Royaume-Uni, l'éducation est considérée comme le maillon le plus faible, le problème commençant au niveau de l'école primaire. Le rapport a identifié le Royaume-Uni comme étant en retard sur d'autres pays, comme Singapour, le Japon, l'Estonie, le Canada et la Corée du Sud, dans l'élaboration d'une stratégie visant à intégrer les compétences du XXIe siècle, telles que la résolution de problèmes et la pensée critique, dans le système éducatif du pays.

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"La réalité est que les étudiants de cette génération sont des natifs du numérique qui acceptent que leur avenir soit guidé par la technologie, même lorsque les institutions qui les entourent peuvent être plus lentes à s'adapter", a déclaré Ash Merchant, directeur de l'éducation chez Fujitsu UK. « En conséquence, le milieu de l'éducation a besoin d'un rafraîchissement afin de conserver sa place en tant que centre de connaissances, stimulateur d'idées et soutien de la relève dans son cheminement vers le monde du travail. L'apprentissage et l'innovation vont de pair, et notre travail dans le cadre du programme des ambassadeurs Fujitsu est un excellent exemple de la manière dont l'industrie peut collaborer avec le secteur de l'éducation pour aider les étudiants et les enseignants à s'adapter. Nous savons que les étudiants de cette génération sont des natifs du numérique, mais pour les préparer au monde du travail, nous devons également veiller à doter nos enseignants de la formation et des outils dont ils ont besoin pour aider les étudiants à naviguer dans l'avenir numérique que nous avons créé pour eux."

«Avec 2,3 millions de travailleurs qualifiés dans le numérique nécessaires au Royaume-Uni d'ici 2020, toutes les industries sont confrontées à un véritable défi. Pour garantir que le Royaume-Uni reste au cœur de la transformation numérique, il est essentiel que l'industrie et les organismes éducatifs - publics et indépendants - travaillent ensemble pour rendre la technologie accessible à tous."

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« La technologie oblige nos industries à évoluer à un rythme rapide; du commerce de détail à la finance en passant par la fabrication, les chefs d'entreprise nous disent que leurs organisations n'existeront pas sous leur forme actuelle dans cinq ans, ce qui rend crucial d'employer des personnes possédant des compétences du 21e siècle, comme la résolution de problèmes et la pensée critique. »

Défi d'automatisation

Des efforts ont été déployés pour s'adapter au défi de la robotique et de l'automatisation au Royaume-Uni. Le rapport fait référence à l'Industrial Strategy Challenge Fund du gouvernement britannique, qui a accordé un financement de 68 millions de livres sterling à quatre projets de recherche et d'innovation dans le domaine de la robotique et des systèmes d'intelligence artificielle, impliquant principalement le développement de l'énergie offshore.

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Cependant, "en évaluant l'existence d'une politique et d'une stratégie dans les domaines de l'innovation, de l'éducation et du marché du travail", l'étude a révélé qu'il existe aujourd'hui peu de politiques globales qui répondent spécifiquement aux défis de l'IA et de l'automatisation basée sur la robotique. "Aucun pays n'a encore "pris le taureau par les cornes", selon plusieurs experts interrogés pour l'étude. Cependant, une petite poignée d'entre eux, dont la Corée du Sud, l'Allemagne et Singapour — les leaders de l'indice global — ont entrepris des initiatives individuelles dans des domaines tels que la réforme des programmes, l'apprentissage tout au long de la vie, la formation professionnelle et la flexibilité du lieu de travail. »

Pour relever le défi d'une automatisation réussie, le rapport appelle à davantage d'engagement entre le gouvernement, l'industrie, les spécialistes de l'éducation et les autres parties prenantes "si l'élaboration des politiques doit suivre le rythme de l'innovation dans l'automatisation".

Le professeur Rose Luckin, présidente de la conception centrée sur l'apprenant, directrice d'Educate à l'UCL Institute of Education et membre senior du panel qui a produit le rapport ARI, a déclaré:«Le Royaume-Uni a une réelle opportunité de jouer un rôle de premier plan dans la création et en déployant avec succès une nouvelle génération d'outils d'apprentissage numériques plus intelligents dans l'enseignement et la formation, qui doteront les étudiants et les travailleurs de tous âges des compétences dont ils auront besoin pour prospérer dans la nouvelle économie."

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"Cependant, sans un programme politique clair, y compris les services d'évaluation et d'inspection, un financement ciblé et l'engagement des éducateurs (ainsi que des technologues), cette opportunité sera perdue et le Royaume-Uni risque d'être laissé pour compte."

Pays émergents

« Dans des domaines comme l'agriculture, l'automatisation est une formidable opportunité pour les pays émergents. Le Brésil est un bon exemple; il permettra une augmentation de la productivité qui est essentielle pour que le secteur alimentaire du pays puisse concurrencer les pays développés. La production d'énergie bénéficiera également, par exemple, de l'utilisation de l'automatisation et de la robotique dans l'exploration pétrolière offshore », a déclaré Marco Henrique Terra, directeur du Centre de robotique de l'Université de São Carlos dans le rapport.

En effet, Harry Patrinos, responsable de la pratique de l'éducation, Asie de l'Est et Pacifique à la Banque mondiale, suggère dans le rapport que les pays les plus touchés par l'automatisation "seront les pays émergents à revenu intermédiaire qui se préparent au miracle des économies ouvertes d'Asie de l'Est". porté par une industrialisation rapide; ce modèle de fabrication ne leur sera pas accessible."

"Les économies à faible revenu, à prédominance agricole, seront largement épargnées par les effets de l'automatisation pendant un certain temps."