Les employeurs des nations s'engagent à renforcer la main-d'œuvre américaine

Le 12 mars, un groupe d'organisations représentant les entreprises et l'industrie, grandes et petites, a annoncé qu'elles allaient unir leurs forces pour relever les défis croissants de la future main-d'œuvre américaine. La Business and Industry STEM Coalition a annoncé son engagement à doubler le nombre de diplômés titulaires d'un baccalauréat en sciences, technologie, ingénierie ou mathématiques (STEM) de 200 000 à 400 000 d'ici 2020.

Près de 30 organisations commerciales et industrielles représentant plus de 20 millions d'employés se sont réunies pour relever les défis de la main-d'œuvre américaine à travers un certain nombre d'actions. Ils comprennent l'élaboration d'un inventaire des compétences professionnelles nécessaires aux entreprises au cours des 10 prochaines années, l'engagement des employeurs à promouvoir des programmes STEM qui changent la donne dans les 50 États et l'amélioration des attitudes du grand public envers les professionnels des STEM.

La communauté des affaires est rejointe par des membres consultatifs des départements fédéraux de la Défense, de l'Éducation et de la Sécurité intérieure, qui sont également confrontés à une pénurie de travailleurs technologiques hautement qualifiés.

"Il s'agit d'une coalition d'employeurs sans précédent", a déclaré Richard Stephens, haut responsable de Boeing et membre fondateur du groupe. "Nous croyons fermement que nous devons prendre des mesures agressives et unifiées ensemble afin de garantir qu'en 2020, notre main-d'œuvre est prête à garder notre nation forte et compétitive."

La main-d'œuvre américaine de 2020 est en difficulté, car les statistiques actuelles montrent que les étudiants prennent du retard. Par exemple, les tests de mathématiques de l'Évaluation nationale des progrès éducatifs de 2009 ont révélé que les élèves de quatrième année n'ont montré aucun signe de progrès pour la première fois depuis de nombreuses années, et les élèves de huitième année ont montré des progrès modestes. À l'échelle internationale, le Programme d'évaluation internationale des élèves de 2006, qui est la dernière donnée disponible, a révélé que les étudiants américains se classaient 21e sur 30 en littératie scientifique et 25e sur 30 en littératie mathématique.

Lors de l'événement du 12 mars, les représentants Bart Gordon, président du House Science &Technology Committee et le représentant Vern Ehlers, membre de premier plan du Research &Science Education Committee, ont été honorés pour leur solide soutien et leur engagement envers l'enseignement des sciences, de l'ingénierie et des mathématiques.