IoT et éducation :Combler la fracture numérique

En raison de l'épidémie mondiale de COVID-19, les écoles du monde entier ont dû fermer rapidement. Alors que de nombreuses écoles fonctionnaient déjà avec une composante en ligne, la plupart n'étaient pas équipées pour devenir 100% numériques en quelques jours. Notre propre portail en ligne pour l'apprentissage numérique a vu son activité augmenter de 200 % après que l'épidémie a mis les écoles sur un modèle total d'apprentissage à domicile, a déclaré Andre Beauchamp, président de Plurilogic .

Utilisation de l'Actian Serveur Zen et base de données principale de la société de gestion de données cloud hybride, Actian, pour la gestion de contenu ainsi que la publication de contenu sur des appareils mobiles, nous avons mis à niveau notre réseau connecté pour prendre en charge une multiplication par deux des appareils - augmentant la connectivité enseignant-étudiant de 50 %. .

Maintenant, alors que de nombreuses régions commencent à sortir du verrouillage, l'accent est toujours mis sur l'apprentissage à distance et sur ce à quoi ressemblera l'avenir de la salle de classe. La question immédiate que se posent de nombreuses écoles est la suivante :risque-t-elle d'ouvrir dans des circonstances moins qu'idéales, ou risque-t-elle que les élèves prennent du retard s'il n'y a pas d'option à distance solide ?

Heureusement, la technologie de l'éducation (Edtech) peut aider, non seulement avec l'apprentissage à distance, mais aussi avec la distanciation sociale, réduisant ainsi les risques tout en offrant des options plus sûres lorsque les élèves et les enseignants retournent en classe.

Aujourd'hui plus que jamais, nous avons vu à quel point l'école va bien au-delà de la salle de classe - des environnements de test aux fonctions administratives (admissions, dossiers des élèves, etc.) à la gestion du contenu, aux activités parascolaires, etc. La gestion de ces différents services dans des circonstances normales est un travail à temps plein sur le campus, encore moins à distance et à la suite d'une pandémie.

Alors que nous aidons les écoles à faire de l'enseignement à distance à temps plein un succès pendant la quarantaine, nous avons constaté que les données et la technologie IoT ont un impact considérable sur la connexion des élèves et des enseignants.

L'accès à distance est essentiel

Que ce soit via des ordinateurs portables, des tablettes ou des smartphones, l'apprentissage à distance ne serait pas possible sans les appareils connectés. Disposer d'une plate-forme qui prend en charge l'ensemble du système scolaire dans un portail unique - du programme d'études à la prestation des cours - et est accessible depuis n'importe quel appareil, a rendu possible le passage brutal de la salle de classe à l'apprentissage à distance à 100 %.

Un bon exemple d'une telle plate-forme est notre système de gestion intégrée de campus. Alors que l'apprentissage à distance est passé d'une option agréable à une nécessité absolue, les districts scolaires de toute l'Amérique du Nord se sont tournés vers des technologies qui permettent un accès à distance solide - et des plates-formes qui pourraient assurer cet accès, quelles que soient les capacités de bande passante, afin d'atteindre les élèves avec des configurations technologiques loin d'être idéales pour combler le fossé numérique.

Comme de nombreux parents sont déjà confrontés à des routines familiales bouleversées, il est important que les écoles soient en mesure de mettre en œuvre l'apprentissage à distance de manière transparente et facile pour éviter les perturbations.

Aide mobile à la distanciation sociale

Avant la pandémie, le mobile nous avait déjà préparés au passage à l'IoT. Par exemple, l'année dernière, nous avons commencé à fournir des systèmes de suivi RF-ID pour les étudiants et les actifs clés aux points d'entrée et de sortie de l'école. Alors que les écoles commencent à s'ouvrir et que les élèves réintègrent la salle de classe physique, cette technologie s'avérera vitale. Par exemple, les stations de numérisation aux entrées de l'école permettront à un parent de numériser sa carte pour signaler qu'il est là pour récupérer son enfant, au lieu d'avoir à entrer dans le bureau principal ou la salle de classe pour alerter l'enseignant.

De plus, les technologies mobiles peuvent permettre aux parents d'envoyer des messages instantanés signalant leur arrivée, et la géolocalisation est utilisée pour alerter automatiquement l'école lorsque le parent arrive. Quelle que soit l'installation, l'utilisation de cette technologie pour limiter la circulation piétonnière à l'intérieur et à l'extérieur de l'école permet un meilleur respect des directives de distanciation sociale.

Regard vers l'avenir de l'IoT et de l'éducation

Alors que nous continuons à regarder vers l'avenir et les ressources supplémentaires nécessaires pour aider les écoles à maintenir des environnements sains et sûrs, nous envisageons d'autres formes d'IoT qui pourraient facilement être intégrées dans ce système pour réduire davantage les risques ou la responsabilité.

Un exemple est l'ajout d'un Raspberry Pi simple et peu coûteux, une série de petits ordinateurs à carte unique, à la plate-forme RF-ID pour le suivi des étudiants et des actifs. Avec cet ajout, les écoles pourraient utiliser des systèmes de caméras, avec des paramètres de reconnaissance faciale spécifiés pour scanner les visages entrant et sortant des locaux, vérifiant s'ils portent ou non des masques.

De plus, des extensions de la plate-forme RF-ID, à l'aide de capteurs, pourraient suivre le nombre de visites aux toilettes et le comparer au nombre de fois que les robinets ont été utilisés et que du savon a été distribué pour comprendre si les directives de lavage des mains sont suivies.

Bien que certaines de ces fonctionnalités, telles que les scans du visage pour les masques et la surveillance du lavage des mains, ne soient pas actuellement utilisées, la mise en œuvre d'un système de gestion de campus intégré avec des fonctionnalités mobiles et IoT étendues permet aux écoles d'ajouter des fonctionnalités accrues sur toute la ligne et selon les besoins.

Alors que nous naviguons dans cette "nouvelle normalité", l'IoT permet aux écoles de combler plus facilement l'écart technologique, en créant un environnement d'apprentissage à distance plus facile tout en maintenant des environnements sûrs et sains sur les campus scolaires.

L'auteur est André Beauchamp, président de Plurilogic.